17 ოქტომბერ - 1. მოვამზადე  კვლევის  კითხვარები და  დავურიგე  მოსწავლეებს თუ რატომ უნდა ესწავლათ გეოგრაფია და სად  შეიძლება  გამოეყენებინათ ეს  საგანი.

24 ოქტომბერი - 2. მინი ლექციის სახით  მოსწავლეებს გავაცანი გეოლოგიური დრო, ერები და პერიოდები. წელთაღრიცხვის შესახებ  შევუქმენი წარმოდგენა და მივეცი დავალება აღედგინათ რომელ ერაში გაჩნდა ადამიანი.

31 ოქტომბერი - 3.  ჩემი  დახმარებით მოსწავლეებთან ერთად გავაკეთეთ ევროპის, აზიის, აფრიკის მოხაზულობა, თავისი ზღვებით, კუნძულებით, ნახევარკუნძულებით, სრუტეებით, მთებით, ვაკეებით და  მდინარეებით, ტბებით.

 

7  ნოემბერი - 4. მოვახდინეთ  ჩრდილოეთ ამერიკის, სამხრეთ ამერიკის, ავსტრალიის  და  ანტარქტიდის  ნომენკლატურის განსაზღვრა.

       

14 ნოემბერი - 5. მოპოვებული  ინფორმაციის  საფუძველზე  თითოეულ კონტინენტზე მოვხაზეთ  არსებული სახელმწიფოები  პოლოტიკური  რუკის  გამოყენებით.

21 ნოემბერი - 6. თითოეული კონტინენტების  განხილვის შემდეგ, მისი უკეთ  შესწავლის მიზნით შევქმენით  თითოეული კონტინენტის ფაზლი.

28 ნოემბერი - 7. კომპიუტერის დახმარებით ვიდეომასალის გამოყენებით, თითოეულ  კონტინენტზე  განვიხილეთ თუ რომელი ცხოველთა და ფრინველთა სამყარო იყო გავრცელებული.

5 დეკემბერი - 8. მიმოვიხილეთ მსოფლიოს 5 ოკეანე თავისი კუნძულებით და ნახევარკუნძულებით, დავადგინეთ რომ მსოფლიო ოკეანე არის მთლიანი  და უკავშირდება ერთმანეთს.

12 დეკემბერი - 9. ვისაუბრეთ ბუნებრივიო რესურსების დაცვაზე. ბუნებრივი გარემო პირობების შენარჩუნებაზე, საკუთარი ქვეყნის ბუნების  მრავალფეროვნების და სოციალურ ეკონომიკური განვითარების  წარმოდგენის  ჩამოყალიბებაზე.

19 დეკემბერი -  10. მოვახდინეთ  შეძენილი  და მოპოვებული ინფორმაციის  შეჯამება პრეზენტაციის  სახით, წარმოვადგინეთ  ჩვენს მიერ  შექმნილი  რესურსი   ( კონტინენტების რუკა)  და  მოვახდინეთ შეძელი და მიღებული უნარ-ჩვევების  დემონსტრირება დამსწრე  საზოგადოებასთან ერთად ( დირექტორი, ფასილიტატორი ).

p.s.  პროექტის  ბოლოს  ვაწარმოე  მოსწავლეების  გამოკითხვა, რომლის  საშუალებითაც მათ გააკეთეს  შეფასება საწრეო მუშაობის შესახებ თუ რაში დაეხმარებათ არსებული ცოდ